推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  管理  安全  法律  營(yíng)銷(xiāo)  北京  合同管理  從業(yè)  研修班 

TTT-內(nèi)訓(xùn)師講授技巧與課程開(kāi)發(fā)

學(xué)習(xí)費(fèi)用: 4600.00元/人 主講老師: 王老師
開(kāi)課時(shí)間: 2024-03-15 課時(shí)安排: 2天
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東 深圳市
課程報(bào)名: 隋老師 (微信同號(hào))
課程對(duì)象: 內(nèi)訓(xùn)師、知識(shí)管理者、部門(mén)長(zhǎng)等
課程簡(jiǎn)介: 企業(yè)追求可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)就是學(xué)習(xí)型組織的建立。學(xué)習(xí)型組織的建立基于自我超越、心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同愿景和系統(tǒng)思考。
課程分類(lèi): 領(lǐng)導(dǎo)力 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 戰(zhàn)略管理 | 薪酬績(jī)效 | 職業(yè)素養(yǎng) | 經(jīng)理人 | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)管理 | 質(zhì)量管理 | 物流管理 | 供應(yīng)鏈管理 | 倉(cāng)儲(chǔ)管理 | 管理體系 | 項(xiàng)目管理 | 商務(wù)禮儀 | 談判技巧 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)服務(wù) | 溝通和表達(dá) | 心理學(xué) | 阿米巴 | 事業(yè)單位 | 國(guó)際貿(mào)易 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 資本運(yùn)作 | 國(guó)學(xué)智慧 | 房地產(chǎn) | epc培訓(xùn) | TTT培訓(xùn) | 招投標(biāo) | 女性培訓(xùn) | 班組管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 六西格瑪 |
更新時(shí)間: 2024-03-11 10:33

培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn):

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

15-16

深圳

26-27   深圳

17-18   深圳

14-15  深圳

5-6   深圳

15-16   深圳

13-14 深圳

25-26  深圳

15-16  深圳

27-28   深圳

培訓(xùn)對(duì)象:內(nèi)訓(xùn)師、知識(shí)管理者、部門(mén)長(zhǎng)等

培訓(xùn)費(fèi)用:4600元/人(培訓(xùn)費(fèi)用、資料費(fèi)、茶歇、結(jié)業(yè)證書(shū)、稅費(fèi)等)一年內(nèi)可免費(fèi)復(fù)訓(xùn)

 

【課程背景】

   企業(yè)追求可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)就是學(xué)習(xí)型組織的建立。學(xué)習(xí)型組織的建立基于自我超越、心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、共同愿景和系統(tǒng)思考。

   組織層面:組織經(jīng)驗(yàn)青黃不接,對(duì)組織的持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)障礙,內(nèi)訓(xùn)師能夠承接和傳承組織繼有效經(jīng)驗(yàn),并激發(fā)學(xué)員在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新與精進(jìn)。

   團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):他山之石可以攻玉,經(jīng)驗(yàn)的共享與交流能夠有效促進(jìn)創(chuàng)新,不同的培訓(xùn)形式(如團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)/行動(dòng)學(xué)習(xí)/群策群力)將有助于經(jīng)驗(yàn)的彼此激發(fā)。

   人才梯隊(duì):隨著組織的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)需求,組織需要建立人才梯隊(duì),而培訓(xùn)正是確保梯隊(duì)間無(wú)縫鏈接的工具,即能讓組織人效持續(xù)攀升,又能讓新晉人員快速融入產(chǎn)出。

   個(gè)人層面:關(guān)鍵崗位離不開(kāi)培訓(xùn),CEO通過(guò)培訓(xùn)將品牌文化廣而告知,領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)培訓(xùn)激發(fā)員工動(dòng)能使眾人行,銷(xiāo)售對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)推廣新品搶占心智,培訓(xùn)師是走向關(guān)鍵崗位的儲(chǔ)備

內(nèi)訓(xùn)師在學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)中擔(dān)當(dāng)著紐帶作用,而現(xiàn)實(shí)中擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)訓(xùn)師如同茶壺煮餃子有嘴道不出;即便將經(jīng)驗(yàn)傾囊相贈(zèng)由于缺乏培訓(xùn)技術(shù)學(xué)員吸收效果不佳;采有一對(duì)一培訓(xùn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,采用一對(duì)多培訓(xùn)卻存在怯場(chǎng)講不出缺乏邏輯講不清;不了解培訓(xùn)流程與本質(zhì)作用,未設(shè)定檢驗(yàn)無(wú)法促進(jìn)培訓(xùn)落地,課上激動(dòng)課下不動(dòng)

本課程將通過(guò)培訓(xùn)師角色認(rèn)知激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師內(nèi)驅(qū)力,通過(guò)外塑形象內(nèi)練功力,掌握培訓(xùn)流程有條不紊實(shí)施培訓(xùn),了解學(xué)員融入互動(dòng)促進(jìn)課程內(nèi)容吸收,清晰培訓(xùn)評(píng)估以終為始提升課程質(zhì)量,以期助力初級(jí)培訓(xùn)師From Zero to Hero。

【課程收益】

(一)掌握內(nèi)訓(xùn)師的六個(gè)關(guān)鍵行動(dòng)環(huán)節(jié)

(二)掌握培訓(xùn)師常遇七個(gè)問(wèn)題的解決方法

(三)掌握3E及學(xué)習(xí)金字塔促進(jìn)培訓(xùn)有效

(四)掌握培訓(xùn)需求調(diào)研、課程目標(biāo)設(shè)定、課程大綱書(shū)寫(xiě)、課件制作、課程結(jié)果評(píng)估的方法

(五)演練培訓(xùn)上臺(tái)流程九步曲

(六)掌握思維導(dǎo)圖、PPT制作與授課應(yīng)用

【課程時(shí)長(zhǎng)】

2天每天6H,可定制

【授課環(huán)境】

小組式,室內(nèi)

【教學(xué)方式】

體驗(yàn)式活動(dòng)、小組討論、講授、工具演練、案例、角色扮演、競(jìng)賽等

【課程大綱】

第一章     內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知

一、    培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型

(一)培訓(xùn)在企業(yè)中的作用

(二)擔(dān)任培訓(xùn)師的價(jià)值

 工具:講師意圖塔

(三)培訓(xùn)師素質(zhì)模型

 工具:個(gè)人能力素質(zhì)圖模

(四)內(nèi)訓(xùn)師的六個(gè)關(guān)鍵行動(dòng)環(huán)節(jié)

1.   概要設(shè)計(jì),令隱性需求顯性化(教學(xué)目標(biāo)設(shè)定;邏輯鏈設(shè)計(jì))

2.   課程開(kāi)發(fā),令顯性需求具體化(教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),可視化呈現(xiàn))

3.   課程演繹,具體知識(shí)形象化(表達(dá)與控場(chǎng))

二、如何成為合格內(nèi)訓(xùn)師的七寶丹

(一)克服緊張的三個(gè)小竅門(mén)

1.   自我暗示

2.   生理舒緩法

3.   預(yù)講練習(xí)法

(二)腦袋一片空白怎么辦?

1.   遇事成三,好說(shuō)好記

2.   PREP,提升穿透

3.   即興演講,增加記憶點(diǎn)

練習(xí):一分鐘即興演講

(三)控制不好場(chǎng)面怎么辦?(控場(chǎng)六步)

1.  采用期望法則

2.  不良行為合法

3.  意外之舉

4.  進(jìn)行正強(qiáng)化

5.  變換座位

6.  激活原始腦

(四)學(xué)員提問(wèn)被難倒怎么辦?(三招一式破解)

1.  招式一:踢球法

2.  招式二:照鏡法

3.  招式三:切瓜法

4.  一式法:停車(chē)場(chǎng)

(五)手無(wú)處安放怎么辦?(培訓(xùn)師十大手勢(shì))

溝通、拒絕、切分、指明、組合、延伸、號(hào)召、否定、鼓舞、決斷

(六)培訓(xùn)流程不知道怎么辦?

上臺(tái)九步曲:一分鐘定向練習(xí)

(七)學(xué)員記不住怎么辦?(提升學(xué)員記憶的三法)

1.重復(fù)加深印象

2.多互動(dòng)避枯燥

3.輕松境更易學(xué)

4.通過(guò)感官學(xué)習(xí)

練習(xí)與演練

三、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)

(一)成人學(xué)習(xí)四原則

(二)有效學(xué)習(xí)模式:學(xué)習(xí)金字塔

(三)有效教學(xué)模式:3E模型

第二章 理性?xún)?nèi)容——內(nèi)訓(xùn)師實(shí)操技能

一、做有針對(duì)性的培訓(xùn)——培訓(xùn)需求調(diào)查漏斗

(一) 工具:開(kāi)放式需求訪(fǎng)談;價(jià)值點(diǎn)概念牌

(二) 理論:Benjamin Bloom的分類(lèi)教學(xué)

二、做有意義的培訓(xùn)——教學(xué)目標(biāo)書(shū)寫(xiě)公式

(一) 工具:教學(xué)目標(biāo)的ABCD法則

(二) 練習(xí):教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

三、做有價(jià)值的培訓(xùn)——以終為始教學(xué)評(píng)估

(一) 理論:Donald.L.Kirkpatrick四級(jí)評(píng)估

(二) 工具:培訓(xùn)價(jià)值漏斗

(三) 工具:?jiǎn)雾?xiàng)培訓(xùn)細(xì)化顆粒度的評(píng)估設(shè)計(jì)

四、好大綱是成功課程的一半——課程大綱撰寫(xiě)

(一)課程大綱八要素

課程對(duì)象;課程目標(biāo);課程收益;課程時(shí)間;課程形式;課程特色;教學(xué)工具;課程綱要

(二)課程大綱邏輯工具:金字塔原理

(三)課程大綱呈現(xiàn)工具

1.思維導(dǎo)圖的使用

2.思維導(dǎo)圖在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

3.課程素材管理九宮格

          練習(xí):設(shè)計(jì)自己的課程大綱用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)

五、課程內(nèi)容構(gòu)成

(一)內(nèi)容燈塔

(二)經(jīng)驗(yàn)萃取法

 1.體驗(yàn):經(jīng)驗(yàn)萃取

 2.經(jīng)驗(yàn)萃取常用方法(觀(guān)察法、訪(fǎng)談法)

 工具:五線(xiàn)譜法

 工具:STAR

六、課件制作

(一)                 PPT八結(jié)構(gòu)及制作七流程

(二)                 PPT素材資源面面觀(guān)

(三)                 PPT制作技巧

       互動(dòng):小組進(jìn)行PPT制作練習(xí)

第三章 感性演繹——講授式授課技巧

一、講師上臺(tái)九步曲

二、印象管理

(一)     靜之顏值

互動(dòng):魔鏡

(二)動(dòng)之儀態(tài)(語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);面部表情;肢體語(yǔ)言)

互動(dòng):你說(shuō)我演;情境演練;手位練習(xí);聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音55387

(三)自我介紹(開(kāi)場(chǎng)三種禁忌;常用自我介紹九法)

互動(dòng):練習(xí)自我介紹

練習(xí):1分鐘定向練習(xí)

三、常備不懈

(一)善事利器(細(xì)數(shù)培訓(xùn)中的設(shè)備使用;清晰培訓(xùn)中道具使用;PPT調(diào)試及快捷鍵)

(二)場(chǎng)地布置(場(chǎng)地七分區(qū);環(huán)境布置五法;音樂(lè)激活意義)

(三)為人師表,持續(xù)學(xué)習(xí)

  1.老舍五變學(xué)習(xí)

2.2SQ3R學(xué)習(xí)法

  3.學(xué)習(xí)方法More

  4.兩種快速閱讀法

  練習(xí):結(jié)合主題快速萃取

四、 賦能啟動(dòng)

(一)以終為始——啟動(dòng)會(huì)

 互動(dòng):案例辨析;啟動(dòng)練習(xí)

(二)規(guī)行矩步——完美啟動(dòng)五步曲

(三)激活學(xué)員——學(xué)習(xí)約定

第四章 激活學(xué)員——授課技巧

一、大腦銀行

(一)     提升教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)策略

(二)     常見(jiàn)十八種培訓(xùn)方法介紹

(三)     授課五線(xiàn)譜

  互動(dòng):抽取培訓(xùn)方法結(jié)合各自課題練習(xí)

二、授課技巧

(一)     課程講授六技巧(故事、視頻、案例、研討、提問(wèn)、游戲)

(二)     課堂控場(chǎng)七錦囊(約束、調(diào)動(dòng)、收放、同理心、示強(qiáng)、示弱、轉(zhuǎn)呈)

互動(dòng):結(jié)合各自課題演練

定向練習(xí)8分鐘、15分鐘

(三)收尾

1.   收尾三禁忌四錯(cuò)誤

2.   常見(jiàn)五種結(jié)尾手法

3.   營(yíng)造儀式感

4.   退場(chǎng)路徑

互動(dòng):演練

課程安排:

一、學(xué)員準(zhǔn)備

(一)自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域的分享主題及分享內(nèi)容(用于5分鐘分享)

(二)自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域的案例分享

(三)正裝或工裝出席

(四)下載XMIND軟件(手機(jī)版或電腦版)

二、教務(wù)準(zhǔn)備

(一)設(shè)備:投影或LED屏;麥克風(fēng)二個(gè);音響;三角架;手機(jī)

(二)物料:白板紙一卷;告示貼每組一份;白板筆三色(黑紅藍(lán))各一共計(jì)三支每組;美紋膠二卷;組牌每組一個(gè)

(三)場(chǎng)地:分組式(每組6-8人;不同部門(mén)一組)

(四)其它:小組禮品一份

 

授課講師介紹:

王老師——企業(yè)人職場(chǎng)發(fā)展專(zhuān)家

曾任香港迪生創(chuàng)建(S.T.Dupont)都彭培訓(xùn)經(jīng)理及華南區(qū)域經(jīng)理

曾任SPA廣東零售培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人

曾任湖南光合作用(MUJOSH)商貿(mào)公司全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理

曾任深圳某珠寶公司黃金商學(xué)院院長(zhǎng)及培訓(xùn)督導(dǎo)總監(jiān)

曾任深圳市得潤(rùn)電子股份有限公司(A股)銷(xiāo)售管理負(fù)責(zé)人

績(jī)效改進(jìn)執(zhí)證講師、生涯規(guī)劃師執(zhí)證講師

17年培訓(xùn)與人才發(fā)展管理經(jīng)驗(yàn),培訓(xùn)項(xiàng)目授課經(jīng)驗(yàn)

賦能企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師百人,開(kāi)發(fā)課程數(shù)十門(mén),授課學(xué)員萬(wàn)人

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

教育背景:王老師具有人力資源管理、企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、績(jī)效改進(jìn)師專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

企業(yè)經(jīng)歷:

1.團(tuán)隊(duì)組建與賦能:從0到1組建5個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),通過(guò)選、育、用、激勵(lì)賦能銷(xiāo)售隊(duì)伍。

2.培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)10+:

2.1銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升類(lèi):(由于培訓(xùn)是支持部門(mén),所以呈現(xiàn)的量化指標(biāo)多數(shù)是先鋒指標(biāo))

2.1.1如銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)新員工業(yè)績(jī)產(chǎn)出期由6個(gè)月縮短至最短的3周(S.T.Dupont);

2.1.2新品售罄率提升40%(S.T.Dupont/MUJOSH);單店業(yè)績(jī)產(chǎn)出提升30%+,顧客服務(wù)體驗(yàn)-

神秘訪(fǎng)客由不及格到65分,鏡片轉(zhuǎn)化率提升45%+(MUJOSH)。

2.2關(guān)鍵人才培養(yǎng):

2.2.1培養(yǎng)火槍手支持加盟商銷(xiāo)售與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng),單期培養(yǎng)10人,帶店業(yè)績(jī)提升30-50%。

2.2.2內(nèi)訓(xùn)師賦能超百人,培訓(xùn)覆蓋率由10%上升至98%;通過(guò)集訓(xùn)與結(jié)構(gòu)化在崗培養(yǎng)驗(yàn)配師,

實(shí)現(xiàn)鏡片銷(xiāo)售提升40%。

2.2.3管培生留存率提升40%

咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):

  1.為廣東漢普法務(wù)服務(wù)有限公司組建督導(dǎo)團(tuán)隊(duì):通過(guò)測(cè)評(píng)及結(jié)構(gòu)化面試招聘人員組建團(tuán)隊(duì),通過(guò)《天龍八步新人帶教》及SOP手冊(cè)運(yùn)用復(fù)利思維培訓(xùn)與帶教,90%順利上崗,單人項(xiàng)目承接由0.6提升至1.3,項(xiàng)目交付周期由2個(gè)月縮至1個(gè)月,同時(shí)邊賦能邊指導(dǎo)新人輸出標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)5本,線(xiàn)上系列課程超1520次學(xué)習(xí),單課五步助力督導(dǎo)成長(zhǎng)272次學(xué)習(xí)。

  2.為深圳某珠寶公司設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)店長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目《精金百煉訓(xùn)練營(yíng)》,單次項(xiàng)目創(chuàng)收毛利15萬(wàn);托管項(xiàng)目從事督導(dǎo)加盟商運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo),服務(wù)創(chuàng)收60萬(wàn);基于商業(yè)模式和品牌定位打造黃金商學(xué)院服務(wù)于終端1800家直營(yíng)與聯(lián)營(yíng)店。

王老師信奉終身學(xué)習(xí)、以終為始、追求價(jià)值;三人行必有我?guī)?交友不似我,似我不如無(wú)。

【授課風(fēng)格】

工具易于操作;互動(dòng)頻不瞌睡;體驗(yàn)促進(jìn)理解;課程落地性強(qiáng)

學(xué)員參與:不作觀(guān)眾,爭(zhēng)作主角,小組共創(chuàng)

學(xué)習(xí)致用:學(xué)練合一,即時(shí)應(yīng)用,互評(píng)賦能(10%的理論;20%的經(jīng)驗(yàn)分享;70%實(shí)踐)

邏輯清晰:結(jié)構(gòu)清晰,內(nèi)容豐富,工具實(shí)用

精益求精:不斷迭代,推陳出新,共建共創(chuàng)

【服務(wù)客戶(hù)】

能源類(lèi):清遠(yuǎn)供電局;桐梓發(fā)電公司;烏江渡發(fā)電廠(chǎng);塘寨公司;南廣電網(wǎng)貴陽(yáng)公司;徐州國(guó)能;南方電網(wǎng);..

商貿(mào)和服務(wù)類(lèi):

白云航旅;老鳳祥;周大福;東莞巴士集團(tuán);廣州銀河園;僑大教育;香港亞洲商學(xué)院;廣州番禺質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)督管理局;湖南光合作用商貿(mào)有限公司;潤(rùn)匯堂;宏天駕校;保善龍(上海)有限公司、雋思精品(上海)有限公司、廣東漢普法務(wù)服務(wù)有限公司、江門(mén)行暉商行、無(wú)錫瑋洋商貿(mào)有限公司、鄭州星諾貿(mào)易有限公司、天津邁樂(lè)潮、天津一路潮、大慶騰俊經(jīng)貿(mào)有限公司、深圳市華樂(lè)通達(dá)實(shí)業(yè)有限公司、廣州王府井百貨有限公司、重慶名瑞服飾有限公司、合肥耀達(dá)商貿(mào)有限公司、上海真億實(shí)業(yè)有限公司......

科技類(lèi):海力士;正業(yè)集團(tuán);東莞宇宙電路板設(shè)備有限公司

 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與TTT-內(nèi)訓(xùn)師講授技巧與課程開(kāi)發(fā)相關(guān)公開(kāi)課
TTT內(nèi)訓(xùn)師能力提升-授課技巧及課程開(kāi)發(fā) 卓越培訓(xùn)師(TTT)訓(xùn)練營(yíng) 培訓(xùn)師的培訓(xùn)(TTT)
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25