黃景

黃景

可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力研究院  院長   首席導(dǎo)師

    領(lǐng)導(dǎo)力專家，  樊登搭檔授課老師

    可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力(西安)教育科技公司高級執(zhí)行合伙人

    西安交通大學(xué)特約講師

    聯(lián)合國教科文國際組織科技知識中心海上絲綢之路

專題培訓(xùn)指定講師

    美國德克薩斯大學(xué)阿靈頓商學(xué)院工商管理碩士

    在十多年的培訓(xùn)生涯中沉淀與積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)， 為

眾多管理人士提供過系統(tǒng)的培訓(xùn)， 融匯國際培訓(xùn)方法

和中國的實(shí)際情況，  以一種全新的授課方式把培訓(xùn)效果最佳化，  贏得了企業(yè)與學(xué)員的 歡迎。

授課風(fēng)格： 

幽默風(fēng)趣 、觀點(diǎn)清晰，  將專業(yè)講授與國際前沿學(xué)習(xí)方法“行動學(xué)習(xí)”相結(jié)合。擅長根據(jù)受 訓(xùn)企業(yè)實(shí)際情況因材施教，  把關(guān)鍵點(diǎn)分解成實(shí)操，  用案例和故事解讀難題，  把學(xué)員引入到 角色演繹中，  幫助學(xué)員融入到“講中學(xué) 、演中練 、悟中用”的參與境界。

 部分代表性客戶：

 政府部門:山東濰坊市政府 、深圳鹽田區(qū)政府 、陜西省人力資源與社會保障廳 、陜西省殘聯(lián) 、河北省藥監(jiān)局 、東莞 黃江鎮(zhèn)政府 、東莞茶山鎮(zhèn)政府 、廣東清遠(yuǎn)中級人民法院 、西安高新區(qū)管委會(長期) 、西安灃東管委會(2

期) 、    西安稅校(長期) 、渭南地稅(2 期) 、鄭州高新區(qū)管委會(長期)......

金融行業(yè):招商銀行西安分行(4 期)、工商銀行陜西省分行(8 期) 、   建設(shè)銀行陜西省分行(3 期)、浦發(fā)銀行大連分行(5 期) 、浦發(fā)銀行沈陽分行  (2 期) 、郵儲銀行陜西省分行(5 期) 、陜西信合(5 期) 、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀 行陜西 省分行(2 期) 、長安銀行各分行(25 期) 、昆侖銀行(6 期) 、光大銀行 、重慶銀行(3 期) 、秦農(nóng)銀行(4 期)......      房地產(chǎn)行業(yè):中海地產(chǎn)、萬科集團(tuán)(3 期)、龍湖地產(chǎn)(2 期)、招商地產(chǎn)  (3 期)、三迪地產(chǎn)、華遠(yuǎn)地產(chǎn)(3 期) 、陽光城地產(chǎn)、 金科地產(chǎn) 、中渝置地 、    天浩置業(yè) 、西安建工集團(tuán)(3 期) 、陜西五建 、陜西三建......

其他:韓國三星半導(dǎo)體(7 期) 、德國舍弗勒(2 期) 、廣東移動深圳分公司(3 期) 、華晨集團(tuán)(9 期) 、特變電工 、陜 藥集團(tuán)(4 期) 、廣西中煙(6 期) 、陜西中煙 、神華寧煤集團(tuán)(7 期) 、神華烏煤能源(3 期) 、陜西華電集  團(tuán)、 延長石油(4 期) 、中石油測井(9 期) 、烏魯木齊機(jī)場(4 期) 、中國能建西北院 、中國航天動力研究院 、中航 工業(yè)千山電子(2 期) 、西安航天發(fā)動機(jī)廠 、慶華民爆 、金堆城鉬業(yè)集團(tuán)(2 期) 、維也納酒店集團(tuán) 、中移鐵 通(2 期) 、洛陽大學(xué)科技園(2 期) 、西安利君制藥集團(tuán) 、西安鐵路局 、湖南省特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測研究院(2 期)......

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》三天版課程大綱

(標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)長為 3 天或3 天 2 晚，  可根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行刪減和定制)

前言：  什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 為什么學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？ 

第一單元：  領(lǐng)導(dǎo)力基礎(chǔ)篇：

1 、東西方領(lǐng)導(dǎo)力的差異

1)  東方人追求的是：  個(gè)別人的修養(yǎng)提升，  追求的是高妙的境界

2)  西方人追求的是：  讓所有人都爭取做到80 分，  把各種方法都

做成標(biāo)準(zhǔn)化

2 、管理思維升級

1)  向上 U 型思考，  打開思維格局

2)  向下 U 型思考，  看見問題本質(zhì)

3 、管理者角色認(rèn)知

1)  管理者角色之：  管理  (通過團(tuán)隊(duì)來完成工作)

2)  管理者角色之：  領(lǐng)導(dǎo)  (通過營造氛圍來提升績效)

3)  管理者角色之：  執(zhí)行  (對結(jié)果負(fù)責(zé))

4)  討論：  這三個(gè)角色如何在每位管理者身上體現(xiàn)

4 、溝通視窗  - 領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)：  建立尊敬和信任

1)  管理者如何縮小盲點(diǎn)象限：  聞過則喜

2)  管理者如何縮小隱私象限：  君子坦蕩蕩

3)  管理者如何激發(fā)潛能

4)  管理者如何放大公開象限：  建立尊敬和信任

5)  獲得尊敬和信任的方法：  懇請反饋和自我揭示

第二單元：  領(lǐng)導(dǎo)力工具篇：

5 、游戲改變領(lǐng)導(dǎo)力：

1)  有宏大的目標(biāo)

2)  清晰明確的規(guī)則

3)  及時(shí)反饋

4)   自愿參與

5)  用游戲規(guī)則實(shí)現(xiàn)無為而治

6)  規(guī)則制定的底層邏輯

7)  領(lǐng)導(dǎo)力是一場無限游戲

6 、OKR 工作法

1)  什么是 OKR？

2)  OKR 十字象限

3)  如何制定 OKR 目標(biāo)？

4)  如何召開 OKR 會議？

7 、傾聽讓關(guān)系更美好

1) 傾聽的重要性

2) 自己是善于傾聽的人嗎？  自我分析

3) 為什么不能聽     游戲：  投球活動

4) 最高層次的傾聽：  同理心傾聽

8 、正面反饋與負(fù)面反饋

1)  正面反饋與負(fù)面反饋的作用

2)  正面反饋的級別

3)  二級反饋的方式

4)  案例練習(xí)：  以小組為單位進(jìn)行正面反饋

5)  負(fù)面反饋的公式

6)  案例練習(xí)：  三人一組進(jìn)行負(fù)面反饋

第三單元：  領(lǐng)導(dǎo)力突破篇：

9 、突破性思維

1)  哪種思維取得好成績

2)  頭腦風(fēng)暴原則

3)  體驗(yàn)活動：  突破型思維在身邊

10 、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)--如何做到因才施管

1) 如何針對不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式：

指令型 、教練型 、支持型 、授權(quán)型

2) 用教練式的輔導(dǎo)培養(yǎng)員工成長

·教練不是直接上手，  而是通過提問幫助員工提高

·如何提出啟發(fā)式好問題，  教練提問的步驟和方法 11 、團(tuán)隊(duì)授權(quán)--從親力親為到使眾人行

·授權(quán)矩陣的建立

·授權(quán)的時(shí)機(jī)和方法