國學養(yǎng)生學堂

【學堂背景】

     國學源遠流長，博大精深，經歷數(shù)千年的演化推動和承載著中華文明的進步。特別是當下社會，在經歷了西學的實用主義大潮后，人們反思現(xiàn)實的得失，開始從高速旋轉的功利型社會中脫胎出來，逐漸轉變?yōu)閷銓嵶匀簧畹淖非螅D回歸傳統(tǒng)文化的溫暖和睿智之中。而中華傳統(tǒng)文化中先哲們的學說，則讓大家的心靈得到充分的滋養(yǎng)，成為不竭的智慧源泉。

   上海交通大學繼續(xù)教育學院以國學養(yǎng)心、中醫(yī)養(yǎng)生為理念，精心設計明德國學養(yǎng)生研修課程。以國學和中醫(yī)兩把利劍，斬斷煩惱，清涼心靈，善養(yǎng)身心。國學養(yǎng)心以儒、釋、道、周易為主，突破思想的局限，叩問心靈的大門；中醫(yī)養(yǎng)生以《黃帝內經》為主，用中醫(yī)之智慧善養(yǎng)家庭康寧。不僅幫助企業(yè)家達到個人思想上的涅槃，更是促進家庭的健康和睦，身心雙修，成就美好生活！

【課程特色】

國學養(yǎng)心—

縱覽諸子通達睿智，細數(shù)歷代致用之學，

端本清源闡明義理，頤養(yǎng)心性體悟真諦；

中醫(yī)養(yǎng)生---

學《內經》攝生之道，習中醫(yī)養(yǎng)生之法，

小疾可去大病不生，善養(yǎng)家庭福壽康寧；

國藝養(yǎng)性---

不讀詩書談吐不文，不品香茗落筆無鋒，

煮酒弘論海內知音，絲竹天籟陶冶性情。

課程大綱

課 程 模 塊 課     程

國學養(yǎng)心 蓄勢篇 儒釋道與傳統(tǒng)文化

修身篇 儒家精典與人生智慧

半部治天下之《論語》

《大學》之三綱八目

治行篇 道家精神的哲學智慧

《道德經》解讀

莊子的逍遙

養(yǎng)心篇 禪與人生

《金剛經》解讀

治世篇

（講座） 治世明君－唐太宗

剛柔并濟－宋太祖

一代明臣－曾國藩

近代偉人－毛澤東

中醫(yī)養(yǎng)生 養(yǎng)生篇 《黃帝內經》之經絡養(yǎng)生

《黃帝內經》之藏象智慧

藥膳食療的養(yǎng)生智慧

手診面診的奧妙

周易智慧與養(yǎng)生

有情建筑與養(yǎng)生

道家養(yǎng)生

國藝養(yǎng)性 養(yǎng)性篇

（沙龍） 禮樂文化與品位人生

藝術品鑒賞之字畫

藝術品鑒賞之古玩、玉器

煮酒論道--花道、茶道

家居風水

課程主講

    陳鼓應

    當代道家研究領域泰斗，臺灣大學哲學系教授。著有《悲劇哲學家尼采》、《尼采新論》、《存在主義》、《莊子哲學》、《老子注譯及評介》、《莊子今注今譯》等書。

    徐小躍

    江蘇省圖書館館長，曾任南京大學哲學系、宗教學系主任，系學術委員會主任，兼任南京大學“儒學與基督教比較研究中心”主任，哲學學士，中國哲學碩士，中國歷史學博士，中國哲學、宗教學教授、博士生導師。

    李里

    四川師范大學教授，少有神童之譽；年未十五即有志于學，并著長衫至今，稱為“長衫先生”。他把純學理的深刻理   論探討寓于行云流水般的娓娓道來之中，寄寓于可讀性與趣味性之中，既不失學術的嚴謹規(guī)范，又有文學藝術的情趣興致，這顯然得力于廣博的知識結構和對先秦典籍爛熟于胸的深厚學養(yǎng)。

    季惟齋

    早年于北京大學旁聽，精 通儒、釋、道。私塾名“明道精舍”，宗旨乃以儒學為主，融通三教?，F(xiàn)任中國美術學院客座教授，

    檀作文

    首都師范大學文學院講師，中國詩歌研究中心專職研究員、詩歌教育與傳播工作部部長，兼任中國詩歌網站長、北京詩詞學會常務理事，同時也是中華詩詞研究院研究員。北大求學期間，曾在林庚先生指導下研讀李白，并追隨吳小如先生研讀儒家經典與中國詩學。治學方向以儒家經典與中國詩歌為主，出版過《論語解讀》《朱熹詩經學研究》《中國古代詩歌研究論辯》《網絡詩詞年選》《李煜》等專著數(shù)種。

    柯小剛

    字如之，號無竟寓。同濟人文學院主任，北京大學哲學博士，現(xiàn)任同濟大學人文學院教授、博士生導師、哲學系主任、中國思想與文化研究院執(zhí)行院長、同濟中國思想與文化叢書及《儒學與古典學評論》主編、道里書院山長。